Quaderno 9/10 – 2010

La lingua, le lingue e le donne
Atti della giornata di Bologna, 16 gennaio 2009

Giovanni Iamartino
Presentazione
Francesca M. Dovetto
Silenzi e voci di donne nell’antichità classica
Monica Marsigli
“Vorzüglich auch für Damen”. Esempi di materiali per l’insegnamento/apprendimento delle lingue straniere anche per le donne nei territori di lingua tedesca
Chiara Businaro
Buone prassi per la creazione di materiali didattici non sessisti: il caso di Nove Passi

Nieve Arribas
Los diálogos fantasiosos de Francisco Sobrino ¿cosmovisión o estrategia de aprendizaje?
Alessandra Vicentini
English language and culture stereotypes in the eighteenth century: the first grammars of English for Italian learners
Francesca M. Dovetto
Funzione didattica e descrittiva delle grammatiche dell’italiano per sordi nel Settecento
Massimo Sturiale
Ideologia e prescrittivismo: gli spelling-books del XVIII secolo
Juan Carlos Barbero Bernal
Finalità e destinatari nelle grammatiche italiane per ispanofoni del XVIII secolo
Paola Maria Filippi
Gli insegnamenti linguistici nelle riviste letterarie italiane di inizio Ottocento
Giuliana Russo
Elementi paratestuali nelle grammatiche inglesi dell’Ottocento: A Grammar of the English Language di William Cobbett (1818) e The Queen’s English (1864) di Henry Alford
Irene Finotti
Lexique et identité culturelle dans les manuels de la méthode directe
Marie Antoinette Rieger
Le religioni sono molte. L’impronta autoriale nella scelta del lessico nei manuali di swahili come lingua straniera

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